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The structure of teaching practices across countries. A combination of factor analysis and network analysis
In: Studies in educational evaluation 65 (2020) 100861, 55 S. (2020)
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students’ perceptions of teaching quality [<Journal>]
Fischer, Jessica [Verfasser]; Praetorius, Anna-Katharina [Verfasser]; Klieme, Eckhard [Verfasser]
DNB Subject Category Language
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ... : Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung ...
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality ...
Fischer, Jessica; Praetorius, Anna-Katharina; Klieme, Eckhard. - : Springer Science+Business Media, 2019
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The impact of linguistic similarity on cross-cultural comparability of students' perceptions of teaching quality
In: Educational assessment, evaluation and accountability 31 (2019) 2, S. 201-220 (2019)
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Adaptive teaching in research on learning and instruction ; Adaptiver Unterricht in der Lehr-Lernforschung
In: Journal for educational research online 11 (2019) 2, S. 169-191 (2019)
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Lesekompetenz heute - eine Schlüsselqualifikation im Wandel.
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Lesekompetenz in PISA 2018 - Ergebnisse in einer digitalen Welt.
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The same in German as in English?: investigating the subject-specificity of teaching quality
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 19 (2016), 191-209
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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PISA 2009 - Impulse für die Schul- und Unterrichtsforschung
Klieme, Eckhard Hrsg.; Jude, Nina Hrsg.. - : Beltz, 2013. : Weinheim u.a., 2013. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2013
In: Weinheim u.a. : Beltz 2013, 246 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 59) (2013)
Abstract: PISA, das Programme for International Student Assessment, ist im vergangenen Jahrzehnt zum Markenzeichen der empirischen Bildungsforschung geworden, aber auch zum Gegenstand heftigster Auseinandersetzungen um die empirische Beobachtung und politische Steuerung des Bildungswesens. Im Dezember 2010 wurden die Befunde der bislang letzten Erhebung aus dem Jahr 2009 veröffentlicht. Damit liegen nun Daten aus insgesamt vier Erhebungszeitpunkten vor, die Veränderungen im Zeitraum von einem Jahrzehnt umfassen. Das vorliegende Beiheft zeigt anhand von national ausgerichteten, vertiefenden Analysen, welche erziehungswissenschaftlichen Forschungsfragen auf Basis dieser Daten bearbeitet und diskutiert werden können. Dabei steht das durch nationale Ergänzungen und Trendinformationen verstärkte Erkenntnispotenzial der PISA-Studien für substanzielle schulbezogene Forschung im Vordergrund. (DIPF/Orig.)
Keyword: Achievement gain; Achievement measurement; Adolescent; Bildungsgang; Bildungsstandards; Counseling for parents; Cultural identity; ddc:370; Deutschland; Deutschunterricht; Education; Educational career; Educational standard; Educational stream; Educational track; Effective schools research; Elternberatung; Empirische Bildungsforschung; Empirische Untersuchung; Erziehung; German language teaching; Immigrant background; Jugendlicher; Kulturelle Identität; Language acquisition; Lehrer; Leistungsmessung; Leistungssteigerung; Lesekompetenz; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mehrsprachigkeit; Migration background; Migrationshintergrund; Multilingualism; Parent counselling; Performance measurement; PISA; Pupil; Pupil achievement; Pupils; Reading competence; School development; School year 09; Schüler; Schülerleistung; Schul- und Bildungswesen; Schulentwicklung; Schulforschung; Schuljahr 09; Schulpädagogik; Second language; Secondary education; Sekundarbereich; Social inequality; Soziale Ungleichheit; Spracherwerb; Standards; Student achievement; Teacher; Teaching of German; Teaching of mathematics; Teaching research; Unterrichtsforschung; Zweitsprache
URL: https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7820/pdf/ZfPaed_59_Beiheft_komplett.pdf
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-78209
https://www.pedocs.de/volltexte/2013/7820/
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Deutsch-Englisch-Schülerleistungen-International (DESI) ... : Assessment of Student Achievements in German and English as a Foreign Language (DESI) ...
Klieme, Eckhard. - : IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 2012
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Education processes in life-course-specific learning environments
In: Education as a lifelong process : the German National Educational Panel Study (NEPS) (2011), S. 87-102
Leibniz-Zentrum Allgemeine Sprachwissenschaft
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Beiträge zur Lesekompetenz von Personen mit unterschiedlicher Sprachbiographie
Klieme, Eckhard Akademischer Betreuer]. - Frankfurt am Main : Univ.-Bibliothek Frankfurt am Main, 2011
DNB Subject Category Language
Online dissertations
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Kompetenzmodellierung. Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes
Klieme, Eckhard Hrsg.; Leutner, Detlev Hrsg.; Kenk, Martina Hrsg.. - : Beltz, 2010. : Weinheim, 2010. : Basel, 2010. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2010
In: Weinheim ; Basel : Beltz 2010, 312 S. - (Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 56) (2010)
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie
Klieme, Eckhard (Hrsg.). - Weinheim [u.a.] : Beltz, 2008
UB Frankfurt Linguistik
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch : Ergebnisse der DESI-Studie
Klieme, Eckhard [Herausgeber]. - 2008
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Systemmonitoring für den Sprachunterricht
Klieme, Eckhard [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
DNB Subject Category Language
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Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts
Klieme, Eckhard [Verfasser]. - Weinheim u.a : Beltz, 2008
DNB Subject Category Language
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Wirksamkeit des Englischunterrichts ...
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20
Alltagspraxis, Qualität und Wirksamkeit des Deutschunterrichts ...
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